为了进一步推进教育教学改革，从“学科核心素养培育”和“教师专业发展”的改革要求出发，对“双减”进行深入探索，对教学中存在的突出问题开展针对性的研讨和实践，10月14日，眉山市东坡区苏南小学共同体活动教研活动在苏南小学如期举行。

这次活动的主题是“:双减”之下的小学英语课堂教学。苏南共同体的英语教师们齐聚在苏南小学讲习厅。第一堂课由苏南小学王萍老师执教外研版WY 三年级上册《How many? 》王老师的教学设计与实施围绕语音教学的特点展开,整个课程结构清晰，目标明确，方法得当，教学的实效性较强。

第二堂课由苏南小学的陈娟老师执教外研版WY 五年级上册《 There are forty.》。她的课堂语音与情境和趣味相结合，帮助学生在有意义的直观具体的学习材料中理解抽象的数字概念,区分音图,掌握语音信息,而且采用的游戏、表演的方式,注重韵律，使平时乏味的数字课变得生动有趣,深受孩子们的喜爱。

课例展示之后，苏南小学特级教师、英语组长王燕老师结合这两堂课做了题目为《双减之下的小学英语教学》的讲座，王老师对“双减”认识深刻，对小学英语课堂教学也有非常独到的见解，参会老师都纷纷表示表示，王老师的讲座让大家对“双减”又有了更深刻的认识。

最后,东坡区英语教研员陈淑琴老师和苏南小学宋明全校长进行了评议和颁奖,并就“双减”发表了一些感悟，氛围热烈。

英语情景创设是一门十分重要的技能,在研讨中,一些老师表示,在“双减”政策下，不知如何更有效的设计课堂,让孩子们喜欢,通过今天这个活动,两位授课教师做出了很好的示范,从她们课中学到了不少的有关情境创设的教学策略和方法。她们也希望像这种结地气的、有针对性的教研活动经常开展。此次苏南小学英语共同体教研活动圆满结束。