为形成利于学生成长、助于陶冶学生情操的教育氛围，丹棱县教体局结合本土文化中“雅”元素，以校本课程生本化、德育教育生活化和课堂教学生态化为载体，“三化”打造生态教育特色。

校本课程生本化。结合丹棱“难登大雅”之典，充分发掘大雅文化内涵，遵循教育规律，在严格按新课程计划开课设节、开足校本课时的基础上，将大雅文化课融入校本课程，集中安排《中国大雅家园》学习课，弘扬风雅传统，推行雅正教育，让大雅文化教育真正走进全县中小学课堂。

德育生活化。通过四个“依托”，促进德育教育。一是依托经典诵读，感受传统文化的博大精深，受到潜移默化的德育教育。二是依托丰富多彩的活动，营造全方位的育人文化氛围，形成良好的道德品质和习惯。三是依托校园文化建设，通过丰富校园文化墙、开展班级文化布置、悬挂张贴各种宣传标语，营造教育氛围。四是依托班级常规管理，实现德育教育和班级管理良性互动。

课堂生态化。注重以学生为本，努力实现课堂的生态化，构建学科生态化模式，着力改进老师的教学方式和学生的学习方式，同时将与学科有关的教学资源、配备设施整合于学科教室，推进教学改革，着力提高学生课堂参与度，打造围着学生转的课堂。（张廷芬）