为了落实“双减”政策，进一步提高学校课堂教学研究，2022年4月11日开始，东坡区象耳小学开展一次为期两个星期的不一样的学科教研活动。这次的教研活动为了切实减轻孩子的作业负担，重点围绕“怎样提高教师的课堂教学质量“”进行了专题讲座、主题研讨、集体备课和观课议课等多种形式的校本教研活动。进一步提高教师的专业技能，真正从题海战术向45分钟要效率的精准课堂转变。

理论学习，专业引领。4月11日，学校教科室负责人彭丽琳老师为全体教师做了一次《立足多样教研，展示别样风采》的专题讲座。彭老师从现在校本教研的现状和国家现在对教师教学能力的培养开始分析，让教师们清楚地认识到现在校本教研的缺陷。然后对现在我们的校本教研要怎样开展给出建议，让教师们清楚自己接下来要如何转变观念，提升自己的教学能力。

集体学习，群策群力。语文教研组组织低年级的语文教师对《青蛙卖泥塘》进行集体备课。这次的备课与以往的不一样是每一位语文老师都来备同一篇课文的详细教案，然后进行集体共同讨论每一个环节，最后得出最优方案。

主题研讨，对准击破。各教研组针对“五项管理”的作业管理的要求，专门开展了《作业设计专题研讨》。各学科老师通过专题研讨，根据本学科的特点，从学情出发设计出适合本学科的作业。这样作业更加精准，让学生从浩如烟海作业中解放出来，教师不再为改不完的作业而忙碌。主题教研除了作业设计外，我们还进行了《小学语文课堂朗读指导方法》、《小学语文如何指导写作》、《小学数学的口算训练方法》《小学英语口语训练方法》《小学语文的导入设计》等多种多样的主题研讨，让教师将教学中的问题一一进行讨论，做到各个击破。

聚焦课堂，展示风采。课堂是展示教师综合能力的平台，通过这次专题讲座、专题研讨、集体备课等教研活动，让教师将学习到的方法运用到课堂教学中去，展示不一样的风采。

教研的力量在哪里？教研的力量在每位教师的身上。心中有阳光，脚下有力量，教研就是心中那一抹光，照亮我们前行的路，让我们脚下更有力量，走出更加坚实的步伐。教研只有人人思，人人说，人人写，人人做，才能展现教研的灵魂魅力。我们象耳小学将初心不改，砥砺前行，做教育主人，圆美丽人生。