“一个人可以走得很快， 一群人才能走得很远” 。教师个人的专业化发展， 离不开整个集体的研讨、 分享。 为了更好地提高教育科研水平， 促进教师专业化成长，3月份以来， 东坡区悦兴小学利用每周二下午的教研时间， 组织了形式多样的校本教研活动。 教研活动以学科工作坊为单位开展，或打磨优秀课例， 或进行单元备课研讨， 或同赏优秀录像课。此次校本教研以信息技术能力提升工程2.0为导向， 极大地了加强了教师的团队凝结力， 校本教研， 已经成为教师专业发展的最大平台。

“求索工作坊”的张玉玲老师让我们见识到了小学语文教学的本色， 无论在教学目标的制定、 教学内容的选择、 还是教学方法的创新上， 有很多值得我们学习和借鉴的地方。 “万通”工作坊的老师们经历了多少次的讨论和修改， 纠结各种学法指导，实施方案与运用计划的差异， 最终百炼成钢， 在学校公开课展示活动中表现优异， 他们的成长再次见证了团队的力量。通过教研， 老师们明确了在课堂教学中环节的设计、 问题的设计要清晰而有效， 要注重学生的主体参与性。

教研会上， 老师们的发言积极而精彩。一份耕耘一份收获， 正因为有扎实教研活动的开展， 悦兴小学的教育教学水平才大步向前， 教师的专业素质不断提高。成绩的取得离不开各位一线教师兢兢业业的付出， 更离不开校本教研这一最大的专业发展平台， 相信悦兴小学的明天会更好！