为了进一步推进素质教育，深化课堂教学不断改革，提升苏辙小学办学共同体教师课堂教学水平，构建高效课堂，促进学生综合素养的全面提升。11月26日上午，苏辙小学共同体的语文教师齐聚苏辙小学俯仰厅开展了苏辙小学办学共同体2019下期“构建高效课堂”主题教学研讨活动。

在此次教学研讨活动中，苏辙小学岳晓旭老师展示了一堂一年级语文研讨课《四季》；莲花小学郭兰老师为大家演绎了三年级课文《掌声》的教学全过程；新四学校张会君老师给大家带来的是四年级文言文《王戎不取道旁李》的教学。各位老师以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作”的实践策略，展示了三堂风格各异，饶有趣味的课。

岳晓旭老师着眼于学生语言能力的表达指导。在学生正确流利朗读课文的基础上，找到四季的代表性事物，初步感知事物的特征，体会四季的美丽，会用叠词表达四季的美景。岳老师生动有趣的语言，激发了学生的学习兴趣，整堂课充分体现了学生自主学习、合作学习、探究学习的课堂教学理念。

郭兰老师的课却恰若清水芙蓉，朴实无华。郭老师在课堂上悄无声息地引导学生抓住关键词、句、段深入理解课文，在明白掌声含义的基础上升华情感，懂得人与人之间的尊重和鼓励。郭老师执教的整堂课思路清晰，环节紧凑，充分利用文本引导学生质疑，问题循序渐进，层层深入，整堂课不时碰撞出思维的火花。

张会君老师的课又是另一种行云流水，娓娓道来的教学风格。张老师紧紧围绕“读好文言文，理解文言文”的教学目的，展开了各种形式的读，把文言文的韵味朗读抓得十分落实。整堂课环环相扣，衔接自然，没有半点花架子。可以看出，张老师在教学设计时对文本的理解功底厚实。

各位老师的课就像一道道营养丰富的菜。在品尝了这么丰盛的佳肴后，共同体各学校教师代表的精彩评课更让大家嚼出了“美食”其中的味。评课、议课环节，三位老师首先就自己课的教学设计和理念做了分享交流，听课老师各抒己见，畅谈感想，气氛热烈。

通过此次“构建高效课堂”主题教学研讨活动，苏辙小学办学共同体广大语文教师对如何构建高效课堂有了更加深刻的认识。“学源于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大进”带着问题去教研，研究教学中所遇到的问题，努力探索常态教学条件下的高效课堂教学行为是苏辙小学共同体本次主题教研活动的目的所在。（蒋映旭）